Archiwa: Pedagog testuje - Strona 5 z 75

„Wielka księga gospodarstwa. Cztery pory roku” i „Wielka księga pojazdów. Dźwig, traktor, koparka”

„Wielka księga gospodarstwa. Cztery pory roku” i „Wielka księga pojazdów. Dźwig, traktor, koparka”. Dwie książki obrazkowe z panoramicznymi ilustracjami. Patronat Aktywne Czytanie.

Książki dla dzieci 0-6 lat

Nie od dziś wiadomo, że wiele dzieci przepada za wielkoformatowymi książkami obrazkowymi. Maluchy o tym nie wiedzą, ale czytając taką książkę rozwijają spostrzegawczość, ćwiczą cierpliwość, koncentrują się i uczą konstruowania historii od szczegółu do ogółu. Dzieci w różnym wieku będą czytały nieco inaczej i rozwijały inne umiejętności.

0-2 lata – radość z dużej książki, zachęcającej do ruchu, przechodzenia, dotykania, słuchanie opowiadania rodzica, wskazywanie palcem, osłuchanie z językiem.
3-4 lata – samodzielne opowiadanie historii, łączenie faktów, wyciąganie wniosków i poznawanie konkretnych tematów np. skąd się bierze mleko (przecież nie z kartonu), jak się wytwarza miód oraz skupienie na samej książce, którą łatwo czytać bez rodzica.
5-6 lat – w tym wieku dzieci często są zainteresowane pierwszymi próbami samodzielnego czytania, podpisane obrazki umożliwiają takie ćwiczenia, szczegółowe ilustracje ułatwiają zrozumienie czytanego tekstu, a fachowe nazewnictwo (pojazdów, ale też przyrody) jest po prostu elementem edukacji.

Tajemnica wielkoformatowych książek dla dzieci

Tajemnica tkwi w zaciekawieniu małego (i dużego) czytelnika. W książkach obrazkowych bardzo dużo się dzieje. Nie ma tam wiele tekstu, ale jest masa rzeczy do: zauważenia, opowiedzenia, wytropienia. To sprawia, że nasz mózg jest takim sposobem czytania zaciekawiony.

W wielkim uproszczeniu można powiedzieć, że zaciekawiony mózg nie może się oderwać od śledzenia losów bohaterów. Jedna scenka prowadzi do kolejnej, co w sumie układa się w duży obrazek na konkretny temat.

Dorośli nie przepadają za setnym czytaniem (potem już recytowaniem) tego samego wiersza i oglądaniem tej samej książki, jeśli po trzecim otwarciu zna się wszystko na pamięć. Picture booki trzeba przeczytać wiele razy, żeby znać na pamięć, dlatego wspólne ich przeglądanie i opowiadanie nie jest nudne. To frajda!

Po pierwszym „wow” zaczyna się jednak wracanie do znanych obrazków. Im lepiej dziecko zna książkę, a przecież to książki na lata, tym chętniej wraca do ulubionych postaci i scenek. To z kolei daje rodzicowi kilka minut (czasem i pół godziny) na wypicie ciepłej kawy. Samodzielne czytanie książki (trochę jak samodzielna zabawa) to też powód do dumy.

Można czytać wiele razy

Zaciekawienie panoramicznymi obrazami dotyczy również dzieci. Choć one w dużej mierze, zamiast skupiać się jedynie na szukaniu nowości, koncentrują się (przynajmniej na początku przygody z wielkimi księgami) na wyszukiwaniu tego, co już raz widziały. Jeśli więc wybiorą sobie jakąś postać np. czarnego kota, największą frajdę przyniesie odnalezienie go w tym samym miejscu jutro, ale też zauważenie tego kota na kolejnych stronach.

Niby niewinna zabawa w wyszukiwanie, ale tak naprawdę to znakomite ćwiczenie uczące skupienia, koncentrowania się na jednej rzeczy i samodzielnego wyszukiwania. Być może dla dorosłego to pikuś, ale dla dziecka w wieku 1-3 lata to jest wyczyn! Pierwszy krok do samodzielnego odrabiania lekcji w przyszłości.

Wielka księga gospodarstwa. Cztery pory roku picture book

Wielka księga zachęca do aktywnego czytania

To wszystko dzieje się podczas zabawy w czytanie. Tak, zabawy. Czytanie książek z najmłodszymi powinno być zabawą, czyli nie ma mowy o konieczności spokojnego siedzenia i słuchania do końca.

Tym bardziej, że „Wielka księga” ma po rozłożeniu pół metra szerokości (!), co oznacza, że mały czytelnik pewnie będzie chciał obejść obrazek dookoła, bardziej się wychylić, podnieść, przesunąć. I super. Ruch sprzyja koncentracji, choć czasem dorośli uważają zupełnie odwrotnie. Mózg najszybciej przyswaja nową wiedzę kiedy ciało jest w ruchu. Bezruch jest wrogiem dziecka i edukacji.

O potrzebie ruchu napisałam więcej w artykule pt. Dlaczego czasami dzieci nie potrafią wysiedzieć spokojnie? >>

Szczegółowe ilustracje

Picture booki zachęcają do opowiadania, to jasne. „Wielka księga” ma duże ilustracje, z odrobiną tekstu wprowadzającego do konkretnego tematu np. Skutki niepogody. Ze szczegółami omawiam ten rozdział w recenzji filmowej.

Książki w duchu Montessori

Panoramiczna ilustracja zamknięta w jednym temacie pomaga dziecku w opowiadaniu o tym, co widzi. A widzi naprawdę dużo, bo ilustracje są tu wiernym odwzorowaniem rzeczywistości. To specjalny zamysł, ukłon w kierunku pedagogiki Marii Montessori, gdzie ważne jest, by dziecko w książkach oglądało prawdziwe rzeczy, realne obrazki. Te właśnie książki pomagają lepiej zrozumieć rzeczywistość, omówić na spokojnie w domu i przyswoić nowe słownictwo.

Inspirujące plakaty Aktywne Czytanie

Tu ilustracje są bardo realne. Do tego stopnia, że przyglądając się tym panoramicznym opowieściom, bystry czytelnik zauważy np. wyżłobienia na bieżnikach, policzy dachówki na domu czy ziarna wysypane na piasku dla kur.

Ilustracje sprzyjające skupieniu

Jednocześnie ilustracje w obu książkach nie są przeładowane szczegółami, ani przesadnie pstrokate, ponieważ to utrudnia skupienie tym najmłodszym czytelnikom.

Panują stonowane kolory, widać dużo przestrzeni, bo wszystko dzieje się na świeżym powietrzu. To też sprawia, że obie książki nie tylko zachęcają do opowiadania przy czytaniu, ale mogą być też inspiracją do szukania tego, co zna się z książki podczas codziennych spacerów po mieście (Wielka księga pojazdów) czy poza nim (Wielka księga gospodarstwa).

„Wielka księga gospodarstwa. Cztery pory roku”

Wiosną wiele się dzieje!
Zwierzęta gospodarskie
Prace w polu
Sprzęt rolniczy
Dzień otwarty (jesień w gospodarstwie)
Owoce, warzywa i inne produkty gospodarstwa
Zima w gospodarstwie

„Wielka księga pojazdów. Dźwig, traktor, koparka”.

Ciężarówka, kamper, cysterna – znasz te pojazdy?
Budowa domu
Maszyny budowlane
Czas na żniwa
Maszyny rolnicze
Skutki niepogody
Pojazdy ratownicze

Autorka Christina Braun
Ilustracje Sebastian Coenen
Książki dla dzieci w wieku 0-6 lat.
Wydawnictwo Sam

Czasami lubię opowiadać o książkach

Wtedy razem możemy zajrzeć do środka, a ja mogę opowiedzieć, co ciekawego wypatrzyło moje pedagogiczne oko. Nie przegapisz żadnego filmu zapisując się na Newsletter >>

Książki wydawnictwa SAM

Podcast Aktywne Czytanie – książki dla dzieci

Jeśli lubisz słuchać opowieści o ciekawych książkach dla dzieci, zapraszam do subskrybowania podcastu Aktywne Czytanie – książki dla dzieci.

Moje opowieści są ścieżką dźwiękową z recenzji filmowych, dlatego czasami mówię o oglądaniu ilustracji. Słychać też szelest przewracanych kartek, bo to się często dzieje na żywo. Nie każdy jednak może (lub chce) oglądać, niektórzy wolą posłuchać.

Swoją opinię o książce mogłam wyrazić dzięki współpracy z wydawnictwem i przemyślanej decyzji, że chcę się nią z Wami podzielić, bo uważam, że to mądre i wartościowe książki.

Uniwersytet Kooglo. Sześcian Pozytywnego Rozwoju Kooglo

Drewniane klocki Kooglo to piękna, kreatywna zabawka międzypokoleniowa. To było dla mnie kluczem, gdy zaczynałam pracę nad Kreatywnikiem Kooglo.

O samych klockach, inspirujących możliwościach i magnetycznych właściwościach pisałam już na blogu Tylko dla Mam: Klocki mają moc. Jakie korzyści przynosi dziecku zabawa klockami? >>

Zaczynając współpracę z Kooglo zastanawiałam się, jak (z punktu widzenia pedagoga) opowiedzieć o zabawce znanej od pokoleń. Drewniane klocki to przecież klasyk, a jednak odrobinę zapomniany.

Zdecydowanie cudownym pomysłem było przygotowanie magnetycznych klocków drewnianych. Bardzo doceniam, że w całości są wykonane w Polsce, nie są chińskim kawałkiem plastiku, tylko zabawką na lata.

Jeden klocek

Chciałabym jeszcze na chwilę skupić się na samym Kreatywniku i (filmowo) opowiedzieć o Sześcianie Pozytywnego Rozwoju Kooglo. Skąd ten pomysł?

Wzięłam do ręki najprostszy klocek – kostka, sześcian – i zaczęłam wymyślać zabawy, zastanawiając się nad fenomenem tego kształtu. Tak (mniej więcej i w dużym skrócie) doszłam do pomysłu z Sześcianem Pozytywnego Rozwoju. Zabawka klockami jest po prostu ze wszech miar rozwijająca.

Sześcian Pozytywnego Rozwoju Kooglo

Tworząc zabawy do kreatywnika skupiłam się na sześciu obszarach, które warto wspierać w harmonijnym rozwoju, ale też zależało mi na zaangażowaniu dorosłych do wspólnych zabaw z dziećmi. Znamy klocki z dzieciństwa, ale czasem nie mamy pomysłu na kreatywne spędzanie czasu. Tu z pomocą przychodzą podpowiedzi zawarte w Kreatywniku Kooglo.

Skoro klocki są z całą pewnością edukacyjną zabawką, wyobraziłam sobie dziecięcy uniwersytet, gdzie mądrzy przewodnicy zapraszają dzieci do edukacji przez zabawę. Tak właśnie zrodził się pomysł na Uniwersytet Kooglo, do którego profesor Kooglo z żoną Marysią (z filmu dowiesz się, skąd to imię) zapraszają dzieci w wieku 2-7 lat. Im oddaję głos.

Uniwersytet Kooglo

„Do zabaw w naszym Uniwersytecie zapraszamy dzieci w bardzo różnym wieku. A wiemy, że każdy wiek rządzi się swoimi prawami. Dlatego przygotowaliśmy propozycje zabaw rodzinnych dostosowane do możliwości i potrzeb: 2-3 latków, 3-4 latków, 4-5 latków, 5-6 latków. Podstawą ich przygotowania jest oczywiście Sześcian Pozytywnego Rozwoju Kooglo, kładący nacisk na rozwój sześciu ważnych sfer życia każdego człowieka.

1. Rozwój intelektualny.
2. Rozwój fizyczny.
3. Rozwój społeczny.
4. Rozwój językowy.
5. Rozwój emocjonalny.
6. Rozwój kreatywny.

Skoro klocki Kooglo to zabawka rodzinna, w każdym dziale z naszymi propozycjami znalazły się też takie specjalne przygotowane z myślą o rodzeństwie i najbliższych – także seniorach, bo przecież mnóstwo dzieci właśnie z babciami i dziadkami spędza czas. A drewniane klocki są z pewnością miłym wspomnieniem z dzieciństwa każdego pokolenia.

Zanim przejdziesz do zabaw, powiemy Ci tylko jeszcze, dlaczego tak nam zależy na zaproszeniu do nich całej rodziny. Znając i podziwiając pedagogikę Marii Montessori doskonale zdajemy sobie sprawę z tego, że zabawa nawet najpiękniejszą, najbardziej edukacyjną zabawką przynosi mniej korzyści, mniej przyjemności i mniej emocji, kiedy dziecko zostaje z nią sam na sam. Towarzystwo innych osób oznacza trochę inne pomysły, inną energię, inne doświadczenia i wiedzę. Można się więcej nauczyć od siebie nawzajem – dzieci od dorosłych, a dorośli od dzieci. Starsi od młodszych i na odwrót. O to właśnie chodzi na naszym Uniwersytecie Kooglo – o dzielenie się doświadczeniami podczas międzypokoleniowej zabawy”.

Zabawki dla dzieci – pedagog testuje i poleca

Jasne, że nie mogłam się oprzeć nagraniu. Opowiadanie o pracy ma o wiele więcej sensu, kiedy mogę je trzymać w dłoni, a Ty możesz zerknąć na każdy szczegół.

Najwięcej informacji o Kreatywnicku Kooglo znajdziesz właśnie w tym filmie. A jeśli masz ochotę sprawdzić, jakie są dostępne zestawy lub ile kosztują, zapraszam na stronę Kooglo >>

30 zabawek dla dla dzieci 0-6 lat. Po 5 propozycji dobranych do wieku

Lubię przemyślane zabawki dla dzieci. Staram się polecać to, co – moim pedagogicznym okiem – posłuży dłużej niż dwa dni, zainteresuje, zaciekawi, ale też będzie bezpieczne i w jakiś sposób kreatywne. Oczywiście wiem, że kreatywny może być zwykły patyk i poniekąd w tym kierunku zmierza moje myślenie o polecanych zabawkach.

Wybrałam masę drewnianych, bo zależy mi na jakości, na nie ucieszeniu dziecka na chwilę i zaśmieceniu planety kolejnym plastikiem, dlatego sporo z tych zabawek znajdziecie na stronie ZieloneZabawki.pl, ze względu na nasze ekologicznie spójne pomysły, zdecydowałam się na współpracę właśnie z nimi, choć nie tylko ich pomysły tu znajdziecie.

Zależy mi również na bezpieczeństwie i dostosowaniu zabawki do potrzeb rozwojowych dziecka. Nie musi ich mieć setki w pokoju, dlatego proponuję po 5 zabawek dla każdego wieku, bo wydaje mi się, że zasypanie dwudziestoma pomysłami sprawia, że i tak nie wiemy, co najlepiej wybrać.

5 zabawek na pierwsze miesiące życia dziecka

Tablica aktywności dla niemowląt „Tęczowy zegar”

Drewniana zabawka dla dzieci 0+ została wykonana z atestowanego drewna. Tu stawiamy na bezpieczeństwo, bo pomalowana farbami na bazie wody. Koraliki w różnych kształtach pozwolą badać nowe rzeczy, zainteresują, bo przecież się ruszają. Dodatkowe elementy po bokach zachęcają do chwytania, a całość nie dość, że stymuluje motorykę, to jeszcze jest swego rodzaju masażem dla dłoni malucha.